 |
| |
หน่วย
| |
บทเรียน |
|
เป้าหมายการเรียนรู้ |
|
 |
Do you have any napkins? |
: |
การพูดคุยเกี่ยวกับอาหาร |
: |
นามนับได้และนามนับไม่ได้ซึ่งใช้กับ
some และ any |
|
That boy can play! |
: |
การพูดคุยเกี่ยวกับความสามารถในด้านต่าง ๆ |
: |
การใช้ can เพื่อแสดงว่ามีความสามารถที่จะทำได้ |
|
How do you feel? |
: |
การให้คำแนะนำเกี่ยวกับอาการป่วย |
: |
การใช้ have + คำนาม, feel + คำคุณศัพท์และการใช้
should |
|
I never swim with dogs. |
: |
เราออกกำลังกายบ่อยแค่ไหน |
: |
คำกริยาวิเศษบอกความถี่ ได้แก่
always (เสมอ), usually (ปกติ), often (บ่อยครั้ง), sometimes
(บางครั้ง), seldom (แทบจะไม่เคย) และ never (ไม่เคยเลย) |
|
What do you like doing in your free time? |
: |
การพูดคุยเกี่ยวกับงานอดิเรก สิ่งที่ชอบและสิ่งที่ไม่ชอบ |
: |
การใช้ภาษาปัจจุบันกาลในประโยคคำถามที่ขึ้นต้นด้วย
Wh- |
|
I can tell jokes! |
: |
การพูดคุยเกี่ยวกับทักษะและความสามารถ |
: |
การใช้ can เพื่อแสดงว่าสามารถทำได้
และการใช้ but (แต่) |
|
What are you going to do this evening? |
: |
การอภิปรายเกี่ยวกับแผนการในอนาคต |
: |
การใช้ going to สำหรับแผนการที่ตั้งใจจะทำ
และการใช้ What + going to? |
|
Go to bed early! |
: |
การออกคำสั่งว่าด้วยเรื่องของสุขภาพและการอยู่ดีกินดี |
: |
การใช้ประโยคคำสั่ง |
|
Walk along Main Street.่ |
:
: |
การอธิบายเกี่ยวกับสถานที่สำคัญต่าง ๆ |
:
: |
การใช้บุพบทสำหรับสถานที่ ได้แก่
on, across from, between, opposite, on the corner of |
|
Where were you born? |
:
: |
การถามและการให้ข้อมูลส่วนบุคคลโดยย่อ |
:
: |
คำถามและประโยคที่มีกริยารูปอดีตกาลของ
be |
|
Where did Daniel go? |
:
: |
การถามและการให้ข้อมูลโดยย่อ |
:
: |
คำถามที่ขึ้นต้นด้วย
wh- ซึ่งใช้กับ did, was และ were |
|
I won’t forget! |
: |
การออกบันทึกหรือกล่าวเตือนความจำสั้น ๆ |
: |
สรรพนามกรรม ได้แก่
me, you, his, her, it, us และ them |
| |
