 |
| |
หน่วย
| |
บทเรียน |
|
เป้าหมายการเรียนรู้ |
|
 |
Do you look like your pet? |
: |
การพรรณนาลักษณะภายนอกของผู้คน |
: |
เพื่อให้สามารถบอกได้ว่าคน
/ สิ่งต่าง ๆ มีลักษณะอย่างไร คนนั้นอายุเท่าใด สูงเท่าใด และมีผมสีใด
เป็นต้น |
|
It's a lovely place. |
: |
การพรรณนาสถานที่ |
: |
คำคุณศัพท์์ |
|
I have done everything! |
: |
ประสบการณ์ในอดีตที่เพิ่งประสบมา |
: |
การใช้ประโยคปัจจุบันกาลสมบูรณ์
(Present Perfect) ในคำถามที่ต้องตอบว่าใช่ / ไม่ใช่ |
|
There was no gas in the car! |
: |
การอภิปรายเกี่ยวกับกิจกรรมในอดีต |
: |
คำถามที่ใช้รูปอดีตกาลและต้องการคำตอบว่าใช่
/ ไม่ใช่ และคำถามที่ขึ้นต้นด้วย wh- และสามารถตอบได้สั้น ๆ โดยใช้คำกริยารูปปกติ
[regular verbs] (เช่น invite/invited) และคำกริยาที่ไม่ผันตามปกติ
[irregular verbs] เช่น (drive-drove) |
|
The Sunset across the harbor was beautiful! |
: |
การถามและการบอกทิศทาง
/ สถานที่ |
: |
การตอบคำถามโดยใช้
there is/there are (มี) และคำบุพบทที่ใช้กับสถานที่ |
|
There are too many people! |
: |
การถามและการบอกจำนวน |
: |
คำนามนับได้
กับคำถามว่า how much? และ how many? (เท่าใดหรือเป็นจำนวนเท่าใด) |
|
Jerry is the guy talking to Holly. |
: |
การระบุลักษณะและพรรณณาลักษณะของผู้คน |
: |
คำกริยาที่ใช้เป็นคำคุณศัพท์
(เช่น wearing และ listening) และคำบุพบท (เช่น with, in, next
และ on) |
|
When can we play golf? |
: |
การถามคำแนะนำ
/ ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับสถานที่ที่จะไป |
: |
คำกริยาช่วยบอกมาลา
(Modal verbs) can และ should |
|
It's important to work hard and succeed |
:
: |
การให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีบรรลุผลสำเร็จ |
:
: |
คำกริยาที่ขึ้นต้นด้วย to ซึ่งทำหน้าที่เป็นส่วนเติมเต็มในประโยค
(Infinitive complements) |
|
Maybe, you could give him a tie. |
:
: |
การร้องขอและการแนะนำ |
:
: |
คำกริยาช่วยบอกมาลา
(Modal verbs) can, could และ may |
|
I really liked the weather! |
:
: |
การเห็นด้วยและการไม่เห็นด้วย |
:
: |
คำว่า
so & too (ด้วยเหมือนกัน) และ neither & either (ไม่ด้วยเหมือนกัน) |
|
Would you like tea or coffee? |
: |
การสั่งอาหาร |
: |
คำกริยาช่วยบอกมาลา
(Modal verbs) ที่ใช้ในการขอร้อง (would และ will) |
| |
