 |
| |
หน่วย
| |
บทเรียน |
|
จุดรวมความรู้ |
|
 |
Is it a large city? |
: |
การเปรียบเทียบและการหาค่าตำแหน่ง |
: |
เกี่ยวกับการเปรียบเทียบและคำคุณศัพท์ |
|
"How did you meet?” |
: |
อธิบายประสบการณ์ที่ผ่านมา |
: |
อดีตกาลด้วยปัจจุบันสมบูรณ์ |
|
I used to play with toys. |
: |
เปรียบเทียบระหว่างอดีตของบุคคลและปัจจุบันของบุคคล |
: |
อดีตกาล เคยใช้สำหรับนิสัยในอดีต |
|
Next time, look first! |
: |
ให้คำสั่ง |
: |
แรก แล้ว ถัดไป
หลังจากนั้น สุดท้าย
ไวยากรณ์กิริยาวิเศษณ์เคยให้ความรู้ |
|
What are you going to do? |
: |
พูดเกี่ยวกับแผนการพร้อมการตัดสินใจ |
: |
กำลังจะบวกกริยา |
|
I think I'll become an actress. |
: |
พูดเกี่ยวกับทางเลือกก่อนการตัดสินใจ |
: |
จะบวกกริยาซึ่งอาจจะ
เป็นไปได้ ฉันเดา หรือฉันคิด |
|
It has to be done now! |
: |
อธิบายถึงความจำเป็น |
: |
แบบสำหรับความจำเป็นอย่างเช่นต้อง
จะต้อง จำเป็น ไม่ต้อง |
|
You'd better hide it! |
: |
ให้ข้อคิดเห็นออกไป |
: |
แบบสำหรับคำแนะนำเช่น
ควรจะ ดีกว่า น่าจะ ไม่น่าจะ |
|
It's a time when many people celebrate. |
:
: |
ให้คำสั่ง |
:
: |
กริยาสองส่วนอย่างเช่นเก็บ |
|
Will that be all? |
:
: |
การร้องขอและการตอบรับ |
:
: |
ใช้ จะ เป็นการตอบรับถึงการร้องขอ |
|
I would if I could! |
:
: |
การแก้ปัญหาการร้องขอซึ่งแสดงความข้องใจ |
:
: |
การร้องขอใช้รูปแบบและคุณอยากจะคิดยังไง |
|
What's that for? |
: |
อธิบายการใช้หรือจุดมุ่งหมาย |
: |
กริยาที่ขึ้นต้นด้วย
to(กับบวกกริยา)และกริยากำลังกระทำ (เพื่อบวกกริยาเติม ing) |
|
