 |
| |
หน่วย
| |
บทเรียน |
|
ศูนย์กลางการเรียนรู้ |
|
 |
Something's got to be done! |
: |
การทำการแนะนำ
การให้การศึกษา |
: |
การเสอนแนะกับรูปแบบที่ถูกกระทำควรจะเป็น
ควรจะ ต้องเป็น ต้อง |
|
You haven't told Bob, have you? |
: |
การพูดเกี่ยวกับการออกสู่สังคม |
: |
คำถามที่ขึ้นต้นด้วยประโยคบอกเล่า
การบรรยาย
การยืนยันกับคำพูดปฏิเสธ การบรรยาย
ทางลบ
กับคำพูดยืนยัน |
|
"The worst thing about being a rock star is.." |
: |
การพิจารณางานที่ท้าทาย |
: |
วลีที่ประกอบด้วยคำนามเหมือนประโยคประธาน |
|
Those were great accomplishments. |
: |
การพูดเกี่ยวกับความสำเร็จ |
: |
อดีตกับปัจจุบันสมบูรณ์หรืออดีตกาล |
|
Could you ask George when the dinner party starts? |
: |
การขอร้องและการฝากข้อความ |
: |
การขอร้องโดยอ้อม |
|
I'll have been promoted by then. |
: |
การพูดเกี่ยวกับเป้าหมายและความทะเยอทะยาน |
: |
อนาคตกับอนาคตกาลที่สมบูรณ์แล้ว
หรืออยากจะมีกับกริยาช่องสาม |
|
So do we! Now let's dance! |
: |
การแสดงสิทธิพิเศษ |
: |
การใช้คำว่าต้องการเพื่อการแสดงสิทธิพิเศษ |
|
I used to think my job was dull. |
: |
การประเมินใครบางคนหรือบางสิ่ง |
: |
คำกริยาของความเข้าใจ |
|
Nothing frightens him. |
:
: |
การบรรยายความสามารถและจุดอ่อน |
:
: |
ใช้ "too" และ "enough" |
|
She said I should cut off a little. |
:
: |
การทำการขอโทษ |
:
: |
ต้องการทำ สามารถทำ ต้องทำ |
|
I'll have to get you another. |
:
: |
การพูดเกี่ยวกับการทำตามนโบาย |
:
: |
จะต้องทำ ที่ต้องทำ |
|
Clever City Marathon |
: |
ระยะเวลา |
: |
ต้องสามารถทำได้
สำหรับ ตั้งแต่ |
|
