ด้วยการขยายตลาดก้าวใหญ่นี้เอง เคลฟเวอร์เลิร์นได้เปิดตัวเวบไซต์ในภาษาที่ใช้ในประเทศนั้น ๆ เพื่อให้ผู้เรียนจากประเทศดังกล่าวสามารถเข้าถึงเครื่องมือการเรียนภาษาอังกฤษและบริการต่าง ๆ ได้โดยสะดวก

คอยติดตามโปรโมชั่นที่น่าตื่นเต้นของเราที่จะมาพร้อมกับการเปิดตัวนี้ โปรดแวะเยี่ยมเวบไซต์ใดก็ได้ของเคลฟเวอร์เลิร์นสำหรับข่าวล่าสุด

มิติใหม่ของเคลฟเวอร์เทรนเนอร์ ขอแนะนำเกม "สนุกกับสำนวน" และบริการติวสอบ TOEIC

เคลฟเวอร์เทรนเนอร์ โปรแกรมสำหรับเครื่องพีดีเอเพื่อช่วยเพิ่มความชำนาญการใช้ภาษาอังกฤษของคุณผ่านการทดสอบคำศัพท์ ได้ปรับโฉมใหม่ โดยเพิ่มลูกเล่นใหม่ที่ให้คุณได้ใช้ประโยชน์และเน้นการเรียนรู้มากขึ้น

มิสเตอร์โทไบอัส คูนิค ผู้จัดการฝ่ายพัฒนาผลิตภัณฑ์ กล่าวว่า "เคลฟเวอร์เทรนเนอร์โฉมใหม่รับรองว่าคุณจะได้สัมผ้สประสบการณ์การเรียนภาษาอังกฤษได้ทุกที่ทุกเวลาอย่างที่ไม่เคยมีมาก่อน"

ด้วยบริการใหม่ของเคลฟเวอร์เทรนเนอร์ คุณสามารถทำข้อสอบอ่านจับใจความของ TOEIC® และเล่นเกม "สนุกกับสำนวน" โดยใช้เครื่องพีดีเอของคุณ มิสเตอร์คูนิคกล่าวต่อไปว่า "เกม "สนุกกับสำนวน" เป็นก้าวแรกในการใส่เกมในโปรแกรมเคลฟเวอร์เทรนเนอร์ ส่วนข้อสอบอ่านจับใจความของ TOEIC เปิดบริการสำหรับสมาชิกหลักสูตรเตรียมสอบ TOEIC กับเคลฟเวอร์เลิร์นที่ต้องการเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ TOEIC"

เพื่อการฝึกภาษาอังกฤษที่ตรงเป้าและได้ผลยิ่งขึ้น นับแต่นี้ต่อไป เคลฟเวอร์เทรนเนอร์จะไม่ประสานข้อมูลกับคลิกชันนารี นั่นหมายความว่าคำศัพท์ที่พบในเคลฟเวอร์เทรนเนอร์จะถูกบันทึกและเรียกใช้จากคลังศัพท์ส่วนตัวเท่านั้น

ซึ่งจะทำให้การทบทวนศัพท์รวดเร็วและมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น เร็ว ๆ นี้ ผู้ใช้เคลฟเวอร์เทรนเนอร์จะได้พบกับบริการใหม่ เช่น บริการทบทวนข้อสอบ TOEIC เต็มรูปแบบ ซึ่งจะรวมแบบทดสอบทักษะการฟังและอ่าน การเข้าเล่นเคลฟเวอร์เกมส์และเรียนเคลฟเวอร์คอร์สผ่านพีดีเอ และระบบไร้สายสำหรับเคลฟเวอร์เทรนเนอร์

สำหรับรายเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับเคลฟเวอร์เทรนเนอร์ ไปที่ http://www.cleverlearn.com/th/clevertrainer.jsp.

ด้วยความสำคัญของจีนในเศรษฐกิจโลกที่นับวันมีแต่จะเพิ่มขึ้น เอ็นซีเอ็มได้จัดตั้งเป็นสถาบันขึ้นเพื่อเปิดโอกาสให้ผู้สนใจได้ฝึกภาษาจีนกลางแบบติวเข้มกับเจ้าของภาษา โดยได้จัดหลักสูตรสำหรับผู้ทำงานแล้วและนิสิต นักศึกษาที่สนใจเรียนภาษาจีนกลาง

ศูนย์ภาษาของเอ็นซีเอ็มในเซบู ประเทศฟิลิปปินส์ เปิดตัวเมื่อวันที่ 27 พฤษภาคม 2548 และเริ่มเปิดสอน 3 วันต่อมา

มิสเตอร์โจ เมอร์คาโด ประธานกรรมการผู้จัดการของเคลฟเวอร์เลิร์นกล่าวในระหว่างงานแถลงข่าวเปิดตัวเอ็นซีเอ็มว่า "เรียนภาษาจีน เพราะภาษานี้จะมีความจำเป็นอย่างยิ่งต่อไป และใช้ประโยชน์จากจีนในฐานะที่เป็นแหล่งที่มีการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจที่สูงที่สุดแห่งหนึ่งในโลก"

การเรียนการสอนของนิวคอนเซปท์แมนดารินได้รับการพัฒนามาจากงานวิจัยด้านภาษาศาสตร์ประยุกต์กว่า 20 ปี ในหัวข้อเรื่องวิธีการเรียนภาษาจีนที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับชนชาติตะวันตก จากมหาวิทยาลัยทั้งในประเทศออสเตรเลียและประเทศจีน

หลักสูตรที่เปิดสอนประกอบด้วย 5 หลักสูตรตามความต้องการของผู้เรียน ได้แก่ หลักสูตรจีนกลางติวเข้ม 10 วัน หลักสูตรซีดี-รอม หลักสูตรตัวต่อตัว หลักสูตรคนทำงาน และหลักสูตรออนไลน์ นักเรียนสามารถเลือกเวลาเรียนของตนได้ โดยเราจะแบ่งกลุ่มตามระดับความสามารถ ได้แก่ ระดับเบื้องต้น ระดับกลาง และระดับสูง

มิสเตอร์ฟูเชี่ยนหลิง ผู้จัดการของนิวคอนเซปท์แมนดารินชักชวนให้ผู้สนใจแวะมาเยี่ยมสำนักงานเอ็นซีเอ็มเซบู เพื่อชมตัวอย่างฟรี ปรึกษาเกี่ยวกับระดับความต้องการในการฝึกภาษา การให้บริการช่วยเหลือออนไลน์ การประเมินผล และเนื้อหาหลักสูตรที่เหมาะสม

"เราพัฒนาสื่อการสอนของเราเอง" ฟูเชี่ยนหลิงกล่าว และเสริมต่อว่า "คุณไม่สามารถหาซื้อหนังสือของเราจากร้านขายหนังสือทั่วไป เมื่อจบคอร์สแล้ว เราคาดหวังว่านักเรียนของเราจะสามารถพูดและอ่านตัวอักษรจีนได้"

ปัจจุบันนิวคอนเซปท์แมนดารินได้แพร่หลายไปทั่วผ่านเครือข่ายสื่อมวลชนต่างๆ อาทิ ซีเอ็นบีซี และซีเอ็นเอ็น ครูผู้สอนของเราทุกคนล้วนเป็นเจ้าของภาษาและสำเร็จการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย อีกทั้งยังผ่านการฝึกหัดให้เข้าใจความต้องการของนักเรียนและช่วยให้นักเรียนเรียนภาษาจีนกลางได้อย่างมีประสิทธิภาพ

มิสเตอร์แลรี่ เมอร์คาโด ผู้จัดการทั่วไปของนิวคอนเซปท์แมนดารินยืนยันว่า นักเรียนจะได้ฝึกทักษะอย่างเต็มที่ เพราะที่ศูนย์การเรียนเอ็นซีเอ็ม เต็มมีบรรยากาศเอื้อต่อการเรียนรู้และอุปกรณ์การเรียนการสอนที่ทันสมัย หากคุณมีข้อสงสัยและต้องการจองที่เรียน กรุณาเข้าไปที่ www.ncm.com.ph

ฤดูร้อนนี้ เคลฟเวอร์เลิร์นประเทศจีนเชิญคุณพบกับโปรโมชั่น "ซัมเมอร์เซอร์ไพรส์" เราจะมีการแจกคูปองของขวัญ 600 หยวน สำหรับผู้ที่ส่งชื่อ หมายเลขติดต่อ โทรศัพท์มือถือ โทรสาร และที่อยู่อีเมล

นักเรียนของศูนย์ฯ และสมาชิกของเคลฟเวอร์เลิร์นที่ให้ข้อมูลครบถ้วน จะ สามารถลงทะเบียนกับเคลฟเวอร์คอร์สที่ศูนย์ภาษาของเราสาขาใดก็ได้ในประเทศจีน โดยใช้คูปองส่วนลด 600 หยวน

ศูนย์ภาษาอังกฤษเคลฟเวอร์เลิร์นประเทศเวียดนามจัดงานเทศกาลสำหรับเด็กจัดขึ้นเมื่อวันที่ 29 พฤษภาคม 2548 เพื่อฉลองวันเด็กสากล

นอกจากร่วมกิจกรรมสันทนาการต่าง ๆ และฝึกใช้ภาษาอังกฤษในการพูดคุยกับครูเจ้าของภาษาของศูนย์แล้ว นักเรียนที่ร่วมงานยังได้รับของขวัญและ ร่วมงานแสดงหนังสือภาษาอังกฤษและช่วงเล่านิทานที่ได้รับการสนับสนุนโดยฟาฮาซาและดีพีแอล

งานเทศกาลเป็นจุดเด่นของหลักสูตรการเรียนภาษาอังกฤษฤดูร้อน 11 สัปดาห์ของเคลฟเวอร์เลิร์นประเทศเวียดนาม ซึ่งมีการเรียนการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ หลักสูตรไม่เพียงแต่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนหรือพัฒนาความชำนาญในการใช้ภาษาอังกฤษ ยังให้นักเรียนได้ร่วมกิจกรรมสนุก ๆ นอกหลักสูตรต่าง ๆ อาทิ ช่วงเล่าเรื่อง เกมส์ปริศนาภาษาอังกฤษ และปิกนิกกับครูเจ้าของภาษาที่แดมเซนปาร์ค วอร์เทอร์เวิร์ลด์ ในซุยเทียน

เราต้องให้เด็ก ๆ รู้สึกสนุกไปกับการเรียนภาษาอังกฤษ ในขณะเดียวกันให้เด็ก ๆ ได้ใช้เวลาปิดภาคฤดูร้อนอย่างได้ทั้งความรู้และความเพลิดเพลิน

จุดเด่นของหลักสูตรฤดูร้อนคือการแนะนำ "มูฟวี่เลิร์น" สื่อการสอนใหม่จากบริษัทมูฟวี่ ซิสเต็ม พีทีอี ในเครือของเคลฟเวอร์เลิร์น สื่อการสอนตัวใหม่นี้จะช่วยให้นักเรียนเรียนภาษาอังกฤษด้วยความเพลิดเพลินจากการดูภาพยนตร์

ช่วงนี้ เราได้รับคำถามมากมาย (จากอีเมล) เกี่ยวกับการใช้กรรมวาจก (Passive Voice) ท่านหนึ่งถึงกับถามว่าทำไมครูภาษาอังกฤษของเธอจึงวงกลมรอบประโยคที่เธอใช้กรรมวาจก (Passive Voice) ว่าไม่ควรใช้กรรมวาจก (Passive Voice)

จดหมายจบด้วยคำถามว่า "ถ้าเราไม่ควรใช้ Passive Voice ทำไมถึงอยู่ในตำราเรียน"

คำกริยาใช้เพื่อแสดงกาล จำนวน บุคคล และวาจกในไวยากรณ์ วาจกแสดงให้เห็นว่าใครเป็นผู้กระทำกริยา หรือถูกกระทำในประโยค ในชั้นเรียน ผมเรียกผู้กระทำกริยาว่า "ผู้กระทำ" และผู้รับการกระทำกริยาว่า "ผู้ถูกกระทำ"

ในกันตุวาจก (Active Voice) ผู้กระทำคือประธานของประโยค ในกรรมวาจก (Passive Voice) ผู้ถูกกระทำเป็นประธานของประโยค

สำหรับผู้กระทำ เขาหรือเธอทำอะไรบางอย่าง

   “I ate the noodles.”

ในประโยคนี้ - "I" - เป็นผู้กระทำกริยา (eating) "noodles" เป็นผู้ถูกกระทำ นั่นคือมีการกระทำต่อก๋วยเตี๋ยวนั้น (they are eaten)

หากเราให้ผู้ถูกกระทำเป็นประธาน เราเรียกประโยคนั้นว่า ประโยคในกรรมวาจก หรือ Passive Voice

   “The noodles were eaten by me.”

เราสามารถเขียนประโยคในกรรมวาจก (Passive Voice) โดยไม่มีผู้กระทำได้ :

   “The noodles were eaten.”

กันตุวาจก (Active Voice) เน้นผู้กระทำ กรรมวาจก (Passive Voice) เน้นผู้ถูกกระทำ เราควรจะเลือกเน้นอันไหนนั้นขึ้นอยู่กับสิ่งที่เรากำลังเขียน

ในประโยคนี้ :

   “My bicycle was stolen.”

เราไม่รู้ว่าใครขโมยรถจักรยาน และที่สำคัญไปกว่านั้นคือเราไม่สนใจจะรู้ สิ่งที่สำคัญในประโยคนี้ คือ รถจักรยานถูกขโมย

ส่วนใหญ่แล้ว เราเขียนประโยคในรูป กันตุวาจก (Active Voice) เนื่องจากโดยปกติแล้วผู้กระทำเป็นส่วนสำคัญของประโยค แต่ถ้าคุณต้องการเน้นผู้ถูกกระทำ คุณควรใช้กรรมวาจก (Passive Voice)

Professor Clever